当下全球竞争格局已然重塑 , 各国博弈重心从传统资源比拼转向科技实力角逐 , 人工智能、芯片、生物科技等前沿赛道成为创新主战场。科技自立自强上升为国家核心战略 , 建设科技强国的根基 , 在于源源不断的创新人才储备 , 而人才培育的起点 , 扎根于基础教育课堂。但长期以来 , 偏远乡村存在显著的科技教育资源缺口 : 山区孩子少有机会接触前沿产业 , 乡村教师缺乏直观感知科技浪潮的渠道 , 城乡科创认知差距亟待弥合。2026 年 7 月 24 日 , 云南腾冲滇滩镇新征程希望小学及山区各校优秀教师赴上海利多星参访 , 一场跨越山海的交流 , 为摆脱乡村科创教育困境交出企业答卷。
交流现场 , 利多星首席投资顾问林名雯带来《科技强国建设的时代命题——科技叙事如何改变中国未来》专题分享 , 系统解读科技重塑国家发展的底层逻辑。她提出 , 所谓科技叙事 , 是凝聚全社会崇尚创新的共识 , 科技创新不只是实验室的尖端突破 , 更藏在每一间中小学课堂。这一观点深深触动在场教师 : 山区并非科技创新的 " 边缘地带 ", 乡村课堂同样是培育创新人才的沃土。分享结束后 , 教师代表深情朗诵《生命的光亮》, 教育初心与科创理想在此温柔交汇。
科技的光芒不应只停留于城市产业高地 , 更要照亮每一间乡村教室。利多星搭建山海互通桥梁 , 以企业资源弥合城乡科创教育差距 , 印证普及科创意识是基础教育、强国建设的重要一环。当无数乡村孩童心底的科创种子生根发芽 , 终将汇聚成支撑我国科技自立自强、奔赴长远未来的磅礴力量。
